William Labov

William Labov (1927). Lingüista norteamericano. Enseña en la Universidad de Pensilvania desde 1971. Sus estudios sobre el uso del lenguaje en contexto, entre los años 60 y 70, dieron un notable impulso a la investigación lingüística dependiente del contexto socio-cultural. Se le considera uno de los fundadores de la sociolingüística cuantitativa y de los estudios de variación lingüística. Sus investigaciones sobre el inglés afroamericano significaron un cambio profundo en la manera de concebir esta variedad. Su obra tiene implicancias lingüísticas, educativas y sociales notables. Entre sus obras pueden citarse  Modelos sociolingüísticos (1972), Language in the inner city (1972) y Principios del cambio lingüístico. Volumen I: factores internos (1994), volumen II: factores sociales (2001) y volumen III: factores cognitivos y culturales (2001).

El lenguaje según Steven Pinker (Montreal, 1954)

En el libro "El instinto del lenguaje" Steven Pinker dice: "El lenguaje es una pieza singular de la maquinaria biológica de nuestro cerebro. El lenguaje es una habilidad compleja y especializada que se desarrolla de forma espontánea en el niño, sin esfuerzo consciente o instrucción formal".

¿Qué es una lengua?

Eugenio Coseriu, lingüista rumano (1921-2002)

Eugenio Coseriu define a las lenguas como "sistemas de isoglosas". Y aclara: "El  término  isoglosa, introducido en la ciencia del lenguaje por la geografía lingüística, designa  en  primer  lugar  la  línea  ideal  que  abarca  los  actos lingüísticos comunes [...] en una comunidad de hablantes."

Ejemplos de Mapas de isoglosas

Otro ejemplo:

Isoglosa de los fenómenos de seseo y ceceo en el dialecto andaluz

Otros:

Elisión de la -d- en los sufijo -ado.
Elisión de la -d final.
Elisión de las -d- intervocalicas, excepto en el sufijo -ado.
Aspiración de las -s- postvocálicas.
Elisión o aspiración de las -z en final de palabra.
Pronunciación del fonema /j/ : aspirado o no.
Diferenciación de los fonemas /y/ y /ll/.
Elisión de las -r en final de palabra.
Elisión de las -l en final de palabra.
Distinción o no de los fonemas /s/ y /z/. 

¿Qué es una lengua? (2)

“La ‘lengua’ no es sino un mosaico de dialectos, sociolectos e idiolectos, y la lingüística debe dar cuenta de esos diferentes "lectos", sin perjuicio de integrarlos, pero sólo en un segundo tiempo, en un objeto abstracto al que a veces se llama ‘diasistema’. (Kerbrat-Orecchioni, La enunciación)

¿Qué es el lenguaje?

Responder a la pregunta: ¿qué es el lenguaje?, nos lleva al meollo de la problemática que, desde siempre, ha sido la del estudio del lenguaje. Cada época o civilización, conforme al conjunto de sus conocimientos, de sus creencias y de su ideología, responde de diferente manera y considera, el lenguaje en función de los moldes que la constituyen. Así, pues, la época cristiana, hasta el siglo XVIII, tenía una visión teológica del lenguaje, preguntándose ante todo por el problema de su origen o, como mucho, por las reglas universales de su lógica; el siglo XIX, dominado por el historicismo, consideraba el lenguaje en tanto que desarrollo, cambio, evolución a través del tiempo. Hoy en día, predominan las visiones de lenguaje en tanto que sistema y los problemas de funcionamiento de dicho sistema. De modo que, para aprehender el lenguaje, tendríamos que seguir la huella del pensamiento que, en el transcurso del tiempo, e incluso antes de la constitución de la lingüística en cuanto que ciencia particular, ha ido esbozando las distintas visiones del lenguaje. La pregunta: ¿qué es el lenguaje?, podría y debería ser sustituida por otra: ¿Cómo ha podido ser pensado el lenguaje?

(Kristeva, Julia. 1999. El lenguaje, ese desconocido. Introducción a la Lingüística. Ed. Fundamentos: Madrid)

Lectos

Hacer clic aquí para ver un video explicativo muy breve (demasiado breve) que puede servir para quien no conozca el concepto de lectos.

Comentario 1: En este video no se mencionan los idiolectos, que consisten en maneras particulares de hablar de un individuo o un grupo, por ejemplo, personas que se dedican a una profesión particular o que pertenecen a un ámbito dado.
Un ejemplo: en el ámbito del IES 2, todos entendemos a qué nos referimos cuando decimos que un aula está en "Siberia" o "Transiberia". Alguien que no sea del IES2 difícilmente pueda entender de qué se trata. Son expresiones de nuestro idiolecto.

Comentario 2: Como habrán advertido los lectos son las variaciones que presentan las lenguas. Esas variaciones han sido denominadas también variaciones diatópicas (dialectales o geolectales), diastráticas (sociolectales), diafásicas (situacionales, relacionadas también con los idiolectos), diacrónicas (cronolectales).

Comentario 3: Vamos a retomar el tema de los lectos más adelante, cuando leamos un artículo de Pierre Bourdieu sobre el "mercado lingüístico". Un adelanto: Bourdieu critica la idea de una "lengua común". Dice que es un "artificio teórico" que desempeña un papel ideológico, porque enmascara la presencia de "tensiones, enfrentamientos y opresiones" que están relacionados con el uso del lenguaje.

Comentario 4: Podés encontrar más información sobre lectos en este blog: https://bootheando.com/2011/06/03/una-de-lectos/

Qué difícil es hablar el español